Коррекционная программа по повышению самооценки скачать

Рабочая программа педагога-психолога по повышению самооценке у подростков.

1. Образовательная программа направлена на формирование адекватной самооценки у подростков, одного из самых важных качеств характера личности, необходимых для самоопределения, формирования воли и уверенности. Актуальность программы : Одна из частых причин обращения к психологу - это трудности, испытываемые подростком в оценке самого себя, своих возможностей, качеств и места в жизни. Многочисленные исследования показывают, сколь важна адекватная самооценка для развития личности, взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. 2 .Программа призвана помочь родителям и педагогам в воспитании у подростков адекватной самооценки, во избегании появления завышенного самомнения, высокомерия. Отношение к самому себе проявляется в самооценке своих действий.

Трезвая самооценка это одно из условий совершенствования личности, помогающая выработать такие черты характера как самодисциплина, принципиальность - одно из ценных личных качеств, придающих характеру деятельную направленность, скромность. Заниженная самооценка способствует недооценке своих достоинств, робость в отстаивании своей позиции, в высказывании своих взглядов. З. Цель : формирование адекватной самооценки у подростков. 1. Формирование умения оценивать возможности и результаты своей деятельности и деятельности других людей. 2. Самопознание - формирование «Я» - образа через получение знаний о себе - соотношение образа Я идеального и Я реального. Для подросткового возраста (от 11 до 14 лет) ха­рактерны резкая смена настроений и переживаний, повышенная возбудимость, импульсивность, чрезвы­чайно велик диапазон полярных чувств.

В этом воз­расте у детей наблюдается наличие «подросткового комплекса», который демонстрирует перепады на­строения подростков порой от безудержного весе­лья к унынию и обратно, а также ряд других поляр­ных качеств, выступающих попеременно. Причем следует отметить, что видимых, значимых причин для резкой смены настроений в подростковом возрасте может и не быть. Общий рост личности подростка, расширение кру­га его интересов, развитие самосознания, новый опыт общения со сверстниками - все это ведет к интенсив­ному росту социально ценных побуждений и пережи­ваний подростка, таких, как сочувствие чужому горю, способность к бескорыстному самопожертвованию и т.д. 7. Форма реализации программы: -Индивидуальная работа (возможны консультации по личным запросам) -Групповая работа (тренинг с элементам лекций, бесед) -Работа с семьей (информирование, личные консультации)